Multilingual Education in MA: Learning from the past and present to empower future learners/Educación Multilingüe en MA: Aprendiendo del pasado y el presente para empoderar a los futuros estudiantes
September 19, 2024 @ 7:00PM — 8:30PM Eastern Time (US & Canada)
Join us September 19 at 7pm for Session 1 of our webinar series on multilingual learners/Únase a nosotros el 19 de septiembre a las 7 p. m. para la Sesión 1 de nuestra serie de seminarios virtuales sobre estudiantes multilingües.
Save Thursday, September 19 at 7pm and join us for the first of three virtual sessions exploring multilingual education in Massachusetts./Reserve el jueves 19 de septiembre a las 7 p. m. y únase a nosotros en la primera de tres sesiones virtuales que exploran la educación multilingüe en Massachusetts.
El texto en español está debajo.
The goals of this series are to:
- Understand the current Massachusetts political and policy landscape for multilingual learners (MLL) and the resulting challenges facing them
- Learn about effective programming for MLLs that uphold their native languages and cultures, while learning academics and English
- Discuss the challenges of (re)building a robust bilingual educator pipeline and promising practices
Sessions
- Session 1 on September 19 at 7pm will be "Understanding the political landscape and the multilingual parent and student experience."
- Session 2 on October 24 at 7pm will be "What makes an effective bilingual program?"
- And Session 3 on November 12 at 7pm will be "Building the Bilingual Educator Pipeline."
Our speakers will share their deep knowledge and experience about the current Massachusetts policy landscape and challenges for multilingual learners and their families.
Admission is free but we welcome and encourage contributions to support our work and programs like this. Please email lisa@citizensforpublicschools.org if you will need Spanish interpretation.
The speakers for Session 1 will include:
Roger Rice, a lawyer and Executive Director of Multicultural Education, Training & Advocacy, a nonprofit legal advocacy organization that focuses on the rights of English Learner and immigrant students. He was involved in the effort to defeat the Unz initiative that repealed bilingual education in Massachusetts and also in litigation that sought to prevent the MCAS graduation test requirement. He has represented EL students in Boston, Chelsea, Lowell, Lynn, Holyoke and elsewhere in Massachusetts.
Dr. Debbie Zacarian, of Zacarian & Associates, brings over three decades of combined experience as an educational service agency administrator, university faculty member, and school district leader. With over 100 publications on promising PreK-16 instructional, leadership, and family-school partnership practices with culturally and linguistically diverse populations, some of her most recent books include Identity Safe Spaces at Home and School: Partnering to Overcome Inequity and Transforming Schools for Multilingual Learners: A Comprehensive Guide for Educators, 2nd edition.
Sugey Rondon is a mother of three. She joined SSYP in 2019, starting out as a volunteer parent leader and later as a staff member. She is currently a Family Organizer, teaching families the importance of getting involved in their children's schools. Sugey has a Bachelor's Degree in Marketing from the Universidad Tecnológica de Santiago DR. She came to the United States from the Dominican Republic in 2016. Sugey loves family togetherness, sharing and collaborating. She celebrates being able to motivate families about investing quality time with their children.
Irischa M. Valentin is a Boston educator and a proud graduate of Boston Public Schools. Most of her teaching career has been in supporting and working with multilingual scholars. She completed her teaching studies through the Boston Teacher Residency program. She is also a community herbalist and healing justice organizer based in the Wampanoag/Massachusetts territory. When not teaching young people, she is often dancing, traveling, spending time with her family in Boston and Puerto Rico, gardening in her small but abundant urban garden, making herbal medicine, and organizing healing workshops.
Simel Rodriguez is a Dominican mother of three children. She arrived in the U.S. in 2011 and lives in the community of Roxbury. In 2023 she started working at St. Stephen's youth program in the parent mentor program at Blackstone Elementary school where her daughter studies. Since then she has joined the fight for our multilingual students and their families, for more bilingual programs in schools and to promote bilingual literacy.- Ricardo Ventura, a student from Margarita Muniz Academy, Boston Public Schools.
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Los objetivos de esta serie son:
- Entender el panorama político y de políticas actual en Massachusetts para los estudiantes multilingües (MLL) y los desafíos que enfrentan.
- Aprender sobre programas efectivos para MLL que respeten sus lenguas y culturas nativas, mientras aprenden materias académicas y el inglés.
- Discutir los desafíos de (re)construir una sólida red de educadores bilingües y prácticas prometedoras.
Sesiones
- La sesión 1, el 19 de septiembre a las 7 pm, será "Comprender el panorama político y la experiencia multilingüe de padres y estudiantes".
- La sesión 2, el 24 de octubre a las 7 pm, será "¿Qué hace que un programa bilingüe sea eficaz?"
- Y la Sesión 3, el 12 de noviembre a las 7 pm, será "Construyendo la red de educadores bilingües".
Nuestros oradores compartirán su profundo conocimiento y experiencia sobre el panorama político actual de Massachusetts y los desafíos para los estudiantes multilingües y sus familias.
La entrada es gratuita, pero agradecemos y alentamos las contribuciones para apoyar nuestro trabajo y programas como este. Envíe un correo electrónico a lisa@citizensforpublicschools.org si necesita interpretación al español.
Los oradores de la Sesión 1 incluirán:
- Roger Rice, abogado y Director Ejecutivo de Multicultural Education, Training & Advocacy, una organización sin fines de lucro de defensa legal que se enfoca en los derechos de los estudiantes aprendices de inglés e inmigrantes. Participó en el esfuerzo por derrotar la iniciativa Unz que derogó la educación bilingüe en Massachusetts y también en litigios que intentaron evitar el requisito de la prueba de graduación del MCAS. Ha representado a estudiantes aprendices de inglés en Boston, Chelsea, Lowell, Lynn, Holyoke y en otros lugares de Massachusetts.
La Dra. Debbie Zacarian, de Zacarian & Associates, aporta más de tres décadas de experiencia combinada como administradora de una agencia de servicios educativos, miembro de la facultad universitaria y líder de un distrito escolar. Con más de 100 publicaciones sobre prácticas prometedoras de instrucción PreK-16, liderazgo y asociación entre la familia y la escuela con poblaciones cultural y lingüísticamente diversas, algunos de sus libros más recientes incluyen Identity Safe Spaces at Home and School: Partnering to Overcome Inequity y Transforming Schools for Multilingual Learners: A Comprehensive Guide for Educators, 2ª edición.
Sugey Rondón es madre de tres hijos. Se unió a SSYP en 2019, comenzando como madre líder voluntaria y luego como miembro del personal. Actualmente es Organizadora Familiar y enseña a las familias la importancia de involucrarse en las escuelas de sus hijos. Sugey es Licenciada en Marketing de la Universidad Tecnológica de Santiago DR. Llegó a los Estados Unidos desde República Dominicana en 2016. A Sugey le encanta la unión familiar, compartir y colaborar. Celebra poder motivar a las familias a invertir tiempo de calidad con sus hijos.
Irischa M. Valentin es una educadora de Boston y una orgullosa graduada de las Escuelas Públicas de Boston. La mayor parte de su carrera docente ha consistido en apoyar y trabajar con estudiantes multilingües. Completó sus estudios de enseñanza a través del programa Boston Teacher Residency. También es herbolaria comunitaria y organizadora de justicia curativa con base en el territorio de Wampanoag/Massachusetts. Cuando no está enseñando a jóvenes, a menudo se la encuentra bailando, viajando, pasando tiempo con su familia en Boston y Puerto Rico, cultivando en su pequeño pero abundante jardín urbano, haciendo medicinas herbales y organizando talleres de sanación.
Simel Rodríguez es una madre dominicana de tres hijos. Llegó a Estados Unidos en 2011 y vive en la comunidad de Roxbury.En 2023, comenzó a trabajar en el programa juvenil de St. Stephen's en el programa de padres mentores de la escuela primaria Blackstone, donde estudia su hija. Desde entonces, se ha unido a la lucha por nuestros estudiantes multilingües y sus familias, por más programas bilingües en las escuelas y para promover la alfabetización bilingüe.- Ricardo Ventura, estudiante de la Academia Margarita Muniz, Escuelas Públicas de Boston.
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